Motylki 06.04-10.04.2020
Wielkanoc
https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY
1. „Wielkanocny koszyczek” – rozmowa Rodzica z dzieckiem o symbolach świąt wielkanocnych
- udekorowane jajka, kurczątko – symbol odradzającego się życia,
- kawałek chleba – symbol ciała Chrystusa,
- baranek – symbol zwycięstwa życia nad śmiercią,
- chrzan – znak siły fizycznej,
- kawałek kiełbasy i masło – symbole dobrobytu i dostatku,
- sól, pieprz – symbole oczyszczenia,
- bukszpan, wielkanocna palma – symbol wiecznego życia.
2.„Hop do koszyczka” – zabawa ruchowa z elementami czytania. Rodzic przygotowuje 4 obręcze symbolizujące wielkanocny koszyk i wkłada do nich przygotowane i odczytane wcześniej przez dzieci napisy: BARANEK, BUKSZPAN, KURCZAK, JAJKO. Każde dziecko losuje emblemat przedstawiający jajko, kurczę, gałązki bukszpanu, baranka. Przy dźwiękach piosenki o tematyce wiosennej dzieci poruszają się pomiędzy obręczami, wymachując emblematami. Na hasło: hop do koszyczka wskakują do obręczy tak, aby w każdej z nich znalazły się wszystkie emblematy jednego rodzaju. Przed każdym powtórzeniem zabawy Rodzic wymienia napisy w obręczach.
3. „Od 1 do 6” – zabawa matematyczna. Rodzic rozkłada przed dzieckiem/dziećmi sylwety sześciu jaj z naniesionymi cyframi i symbolami wielkanocnymi według następującego porządku:
różowe – cyfra 1 i na odwrocie palma,
czerwone – cyfra 2 i na odwrocie kurczak,
fioletowe – cyfra 3 i na odwrocie koszyczek wielkanocny,
zielone – cyfra 4 i na odwrocie baranek,
żółte – cyfra 5 i na odwrocie pisanka,
niebieskie – cyfra 6 i na odwrocie zajączek.
Rodzic kładzie sylwety cyframi do góry i zaprasza chętne dziecko do odwrócenia dowolnie wybranego jajka. Dziecko nazywa cyfrę widniejącą na jajku, które chce odwrócić, a następnie symbol, który znajduje się na odwrocie wybranego jajka. Gdy wszystkie cyfry i symbole zostaną nazwane Rodzic pyta: czy pamiętasz, jakie cyfry kryją się pod symbolami? Dziecko podaje odpowiedzi, a Rodzic sprawdza ich poprawność. Gdy wszystkie jajka zostaną odwrócone cyframi do góry, Rodzic prosi, aby dziecko ułożyło pod nimi odpowiadającą im liczbę liczmanów (patyczki, kredki, klocki itp.), a następnie ułożyło między nimi kartoniki ze strzałkami wskazującymi kierunek: od 1 do 2, od 2 do 3 itd. oraz sznurek łączący jajka z najmniejszą i największą liczbą liczmanów.
4. „Atrybuty Wielkanocy” – ćwiczenia logicznego rozumowania. Wykonanie ćwiczeń z KP3, s. 32–33. Narysowanie linii różnymi kolorami. Nalepienie obrazków zgodnie z kodem. Pokolorowanie liter tak jak na małych pisankach. Policzenie, ile jest kwiatów na gałązkach. Połączenie linią gałązek. Rozpoczęcie od tej z najmniejszą liczbą kwiatów.
5. Słuchanie wiersza Doroty Gellner Wydmuszki – nauka wiersza na pamięć.
Wydmuszki
Przed owalnym lustrem tłoczą się wydmuszki,
przymierzają przed nim pisankowe ciuszki.
Już w lustrze różowo, zielono i biało,
a wydmuszkom ciągle kolorów za mało.
Zajrzały do szuflad, szafy otworzyły,
kropeczki, paseczki na siebie włożyły.
Gdy tyle kolorów w lustrze się odbiło –
to w końcu się lustro w pisankę zmieniło!
6. „Jajko na łyżce” – zabawa ruchowa z elementem współzawodnictwa (rodzic z dzieckiem lub rodzeństwo). Zawodnik dostaje jedno jajko styropianowe i łyżkę. Po przeciwnej stronie Rodzic
ustawia dwa koszyki. Na sygnał dzieci kolejno zanoszą do koszyka jajka położone na łyżkach, uważając, żeby ich nie upuścić. Gdy jajko spadnie, należy je podnieść, położyć na łyżce i kontynuować zabawę. Wygrywa zawodnik, który jako pierwszy zaniesie swoje jajka do koszyka.
7. „Ozdabiamy jajka” – wykonanie własnej pisanki. Rodzic przygotowuje wspólnie z dziećmi stanowisko do pracy i wyjaśnia technikę zdobienia jajek na każdej z nich.
I propozycja : wykorzystując dziurkacz kreatywny, wytnij kwiatuszki lub inne dostępne
drobne wzorki i oklej nimi swoje jajko.
II propozycja: wykorzystując flamastry, narysuj na jajku wzory według własnego pomysłu.
III propozycja: posmaruj jajko klejem winilicznym (zwykły klej do papieru)i obtocz w cukrze (lub gruboziarnistej) soli. Obsyp brokatem.
IV propozycja: z pomocą Rodzica:
– owiń patyczki zieloną bibułą,
– zawiąż kokardę na patyczku pod jajkiem,
– udekoruj piórkami.
Zabawy ruchowe
„Pozycje na polecenie”
Dzieci swobodnie biega. Na sygnał Rodzica. zatrzymuje się, przyjmuje odpowiednie pozycje,
staje lub siada we wskazany sposób, we wskazanym miejscu, np.: Stań na jednej nodze!, Złap się za lewe ucho i prawe kolano!, Zrób siad rozkroczny!, Stań tyłem do drabinki!.
„Utrudnione skoki pajacyków”
Przybory: szarfy.
Dziecko rozkłada szarfę na podłodze i swobodnie maszeruje w różnych kierunkach. Na słowa R.: Pajacyki skaczą!, wchodzi do szarfy. Wykonując skoki pajacyka, stara się wykraczać jedną nogą poza szarfę, a potem łączyć obie nogi wewnątrz kręgu.
„Z kamienia na kamień”
Przybory: woreczki (kartka papieru)
Dziecko kładzie woreczki – kamienie w rzędzie w wyznaczonym miejscu, zachowując niewielkie odstępy między nimi. Następnie dzieci skaczą obunóż z woreczka na woreczek – z kamienia na kamień.
Ćwiczenia gimnastyczne – dziecko wykonuje ćwiczenia razem z Rodzicem
Przybory: szarfa (szal)
1. Zabawa orientacyjno - porządkowa o charakterze ożywiającym „Fruwające liście”. Dziecko i Rodzic swobodnie i ostrożnie biegają, machają szarfą, naśladując poruszający się na wietrze liść.
2. Ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Dziecko i Rodzic stają w lekkim rozkroku, końce szarfy trzymają w rękach. Kucają, dotykają szarfą podłogi, powoli wstają, prostują się i wykonują obszerne krążenia tułowia – raz w jedną, raz w drugą stronę.
3. Ćwiczenie mięśni brzucha. Dziecko i Rodzic pozostają na tych samych miejscach jak w poprzedniej
zabawie. Kładą się na plecach, nogi uginają w kolanach, szarfę trzymają w wyciągniętych rękach za głową. Na sygnał R. przenoszą ręce w przód, zakładają szarfę na kolana. Wytrzymują chwilę, następnie wracają do poprzedniej pozycji.
4. Ćwiczenie tułowia. Dziecko i Rodzic, leżąc na brzuchu, trzymają szarfę w wyciągniętych w przód
rękach. Na sygnał R. unoszą ręce jak najwyżej, chwilę wytrzymują w tej pozycji, po czym wracają do leżenia. Odpoczywają i powtarzają ćwiczenie.
5. Zabawa na czworakach „Spacer między kałużami”. Dziecko i Rodzic układają na podłodze szarfy
– kałuże. Na sygnał R. w pozycji na czworakach poruszają się po sali między kałużami. Na słowa R.: Wskocz do kałuży!, szybko siadają w siadzie skrzyżnym w najbliższej szarfie.
6. Skoki. Ułożenie szarf jak poprzednio. Dziecko i Rodzic wykonują dowolne skoki do i z szarfy.
7. Ćwiczenie z elementami równowagi. Szarfy leżą na podłodze. Dziecko i Rodzic stoją przed swoimi
szarfami. Chwytają je palcami stopy i unoszą nogę w górę, starając się utrzymać przez chwilę równowagę. To samo zadanie wykonują ze zmianą nogi.
8. Ćwiczenie uspokajające. Dziecko i Rodzic maszerują po okręgu, szarfę trzymają w obu rękach.
Wolno unoszą ją, wdychając jednocześnie powietrze nosem. Opuszczając szarfę, wydychają powietrze ustami.
Miłej Zabawy!
