Motylki 26.03-03.04 2020

                                                               Temat: Wiosna w lesie

 

1.  „Puszczyk w puszczy” – ćwiczenia artykulacyjne z wykorzystaniem wiersza Agnieszki Frączek

 

Puszczyk w puszczy

Pośród gęstych chaszczy w puszczy

Puszczykowi puch się łuszczy –

Gdy się puszczyk trochę ruszy,

Zaraz puszkiem wokół prószy!

Puszczyk z żalu głośno piszczy:

 – Ależ mi się pyszczek błyszczy!

Teraz kurze pierze taszczy,

Żeby przykryć błysk na paszczy...

 

2. Ptaki polskie – wiosenne odgłosy

https://www.youtube.com/watch?v=NFz4nfoB5dA

 

      3. „Leśna roślinność” – omówienie ilustracji. Wyróżnienie warstw:

– ściółka – m.in. igły, liście, próchniejące gałęzie,

– runo leśne – m.in. rośliny, które lubią ciemne lub wilgotne tereny – mchy i porosty,paprocie, leśne rośliny zielne, grzyby,

– podszyt – m.in. młode drzewa, krzewy maliny, niskie drzewa: czarnego bzu, kaliny,leszczyny,

– korony drzew wysokich – m.in. sosny, brzozy, dęby, buki.

 

        4. „Leśne zwierzęta” rozmowa z dzieckiem/dziećmi na temat zwierząt żyjących w lesie (rodzic może znaleźć sylwety zwierząt w internecie,  w książce, czasopiśmie itp. Wspólnie z dziećmi nazywa zwierzęta na obrazkach, dzieli je na sylaby, wyklaskuje, wyodrębnia pierwszą głoskę.

– mrówki, żuk, ślimak, żaba, jaszczurka, kret, jeż,

– dzik, zając, sarna, lis, wilk, niedźwiedź,

– kukułka, dzięcioł, sowa, wiewiórka, kuna.

 

       5.„Malujemy wiosnę” – ekspresja ruchowa przy muzyce.

Rodzic umawia się z dzieckiem/dziećmi, że te będą malarzami wiosny. Ich zadaniem będzie pomalować cały las – runo, podszyt, korony drzew.

Rodzic  włącza dziecka ulubioną muzykę i początkowo tańczy z dziećmi, wypowiadając nazwę części lasu, którą „maluje”.

Swobodny ruch taneczny z chustami kreatywnymi (można wykorzystać chusteczkę higieniczną). Chusta imituje pędzel, którym „wiosna maluje przyrodę”.

 

– Korony – chusta powiewa nad głowami.

– Podszyt – chusta powiewa na wysokości pasa.

– Runo – chusta powiewa przy podłodze.

Następnie Rodzic tylko wypowiada nazwy „malowanych” części lasu.

 

         6. „Kto mieszka w lesie?” – wykonanie ćwiczeń z KP3, s. 34, podsumowanie informacji.

Wybór i kolorowanie zwierząt, które mieszkają w lesie. Nazywanie roślin, które są w lesie najwyższe, które średniej wielkości, a które najniższe.

 

       7.Zagadka 1.

Stuku-puku, stuku-puku,

w konar stuka cały dzień.

Chore drzewa w lesie leczy.

Kto to taki? Czy już wiesz? (dzięcioł)

 

             Zagadka 2.

Pożywienia w lesie szuka.

Przy okazji w drzewa puka.

W kuźni swej nasiona łupie

lub korniki wydłubuje. (dzięcioł)

 

        8.Podstawowe informacje o dzięciole

W Polsce żyje 9 gatunków dzięcioła i wszystkie one są pod ścisłą ochroną. Najliczniejszy u nas gatunek to dzięcioł duży – długość ciała ok. 23 cm, rozpiętość skrzydeł ok. 44 cm. Jest on biało-czarny ma czerwone podbrzusze, a samca poznamy po czerwonej plamce na głowie. Żywi się leśnymi owocami i nasionami z szyszek, które wkłada w wybrane na drzewie szczeliny i rozłupuje je dziobem. Chętnie też poszukuje owadów i ich larw, które mieszkająna drzewach, dlatego często mocno puka dziobem w drzewo, aby je wydobyć spod kory.Dzięcioły w dziuplach zakładają swoje gniazda. Gdy wspinają się po drzewie wydają dźwięki: kik, kik, a gdy się boją: gi,gi,gi.

https://www.youtube.com/watch?v=NW18vvY2b7k

 

       9.Jeżyk

 

Mały jeżyk raz, dwa, trzy,

wśród zarośli sobie śpi,

gdy się zbudzi raz, dwa, trzy,

pod kaliną zaśniesz ty!

 

 „Kącik sensoryczny” – zabawa wyciszająca. Przesypywanie sypkich materiałów ( kasza manna, jaglana, makaron itp.) lub przelewanie wody z wykorzystaniem plastikowych lejków, menzurek, łyżeczek itp.

 

       10.Miś szukał wiosny w lesie

 

Miś szukał wiosny w lesie- Dorota Laszczyk

 

Mały, bury miś szukał wiosny dziś,

spytał się szaraka, czy nie siedzi w krzakach?

A zajączek hyc, hyc, hyc – nie powiedział nic.

Potem miś zapytał lisa, czy jej nie napotkał dzisiaj?

Ale lis do norki myk i szybko z oczu znikł.

Zapytał miś sarenkę, czy już spotkała wiosenkę?

Lecz sarenka zamrugała i też nic nie powiedziała.

A wiosenka szła przez las, patrząc wkoło cały czas.

Las po cichu ją witał i zielenią rozkwitał.

 

Rozmowa na temat treści wiersza, przypomnienie nazw i wyglądu mieszkańców lasu.

– Kto szukał wiosny w lesie?

– Kogo pytał miś o wiosnę?

– Czym las powitał wiosnę?

 

      11.„Zając i sarna” – zabawa ruchowa. Dzieci  naśladują:

– kicanie zająca – skok obunóż w przód, dłonie przy głowie naśladują słuchy,

– spacer jeża – marsz na dłoniach i stopach – czworakowanie,

– brykanie sarny – naprzemienny wyrzut nóg w podporze przodem,

– skradanie się lisa – dowolna ekspresja ruchowa.

 

       12. „Las” – rozwiązanie zagadki słownej.

 

Co to za miejsce, w którym rosną drzewa,

tam słowik szary swoje trele śpiewa.

Tam mieszka lisek, sarenka, wiewiórka,

kwitną białe konwalie i dojrzewa borówka.

       13.Co się ukryło w wiosennym lesie?” – wypowiedzi dzieci na temat ilustracji KP3, s. 35

ćwiczenie percepcji wzrokowej.

– Co przedstawia ilustracja?

– Jakie rośliny można spotkać w wiosennym lesie?

– Jakich 3 kolorów powinniśmy użyć do pokolorowania ilustracji? (jasny i ciemny zielony,

brązowy)

– Co ukryło się w lesie? (litery tworzące napis las)

– Czy wiosną można spotkać w lesie grzyby? ( Ciekawostką jest, że pierwsze borowiki pojawiają się w lesie już wiosną).

 

         14.„Odszukaj i pokoloruj” – ćwiczenie graficzne. Wykonanie KP3, s. 35. Odszukiwanieukrytych liter i ich kolorowanie. Kończenie kolorowania rysunku z użyciem tylko trzech kolorów kredek.

 

       15.  „Jestem malarzem” – wprowadzenie do zajęć plastycznych. Omówienie pojęcia panorama. Panorama to szeroki, rozległy widok oglądany z pewnej odległości, często ze wzniesienia. Rodzic zachęca dziecko/dzieci, aby położyły się na chwilę na dywanie, zamknęły oczy i wyobraziły sobie, co namalowałyby na obrazie przedstawiającym las. Po około dwóch minutach zachęca dzieci do wypowiadania się.

 „Panorama lasu” – malowanie farbami plakatowymi/temperami, kredkami świecowymi. Pastelami,  różnymi przyborami na długiej płaszczyźnie papieru panoramy lasu.

 

16.  Piosenka – „Maszeruje wiosna”

https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY